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数学组校本培训:项目研讨课(纪佩桦)+即兴演讲
作者:王平 来源:本站原创 点击数:473 发布时间:2017/10/13

校本平台  展现风采

秋风送爽,虽已略带寒意,但西旸小学数学教研组的教研活动热情不减,10月12日,校本培训活动如期开展。

本次活动共包括三个部分,首先由任教一年级的纪佩桦老师给大家带来一节生动有趣的《认识图形》。纪老师敢于突破教材,基于一年级学生的特点和生活实际组织教学,其中课前5分钟的“珠心算”训练展示给大家留下深刻印象,本学期,我们学校作为“珠心算”试点学校正式开设该课程,在纪老师的引导下孩子们兴趣浓厚、练习刻苦,相信很快就能初见成效。本节课的课堂教学过程中纪老师设计的认知活动丰富多彩,不拘一格,紧密结合学生的生活实际。如在感知不同立体图形的初始都着重让每个孩子通过摸一摸生活中的实物,说一说自己的感觉;看一看、数一数有几个面,不同立体图形间的面有什么不一样等等,最后引导孩子在脑海中建立各种立体图形的模型,再通过“猜一猜”的游戏让学生巩固提升。整节课结构紧凑而有序,得到每位听课老师的好评。

接着我们齐聚会议室共同评议、交流,畅谈对这节课的感悟和建议。大家一致认为这节课在纪老师的精心准备下充分尊重教材、尊重学生,结合身边的实物(如常用物品包装盒、魔方、皮球等)让学生在愉悦的课堂氛围中通过多元化的活动环节充分感受、认知了不同的立体图形,初步经历了数学建模的过程,是空间与图形版块教学的一次成功课例,值得大家借鉴学习。

 

 

 最后按计划针对本学期即将举行的数学青年教师基本功大赛进行了专项训练——“即兴演讲”,在出示了“怎样理解‘以学生为本’或‘以学生为主体’”的主题后,三位年轻教师进行了3分钟准备并按序演讲,取得一定的训练效果。同时也暴露出年轻教师的一些不足,如理论知识较为匮乏、理论与实践结合的表述能力有待提高、易紧张造成思路紊乱等。这样的针对性训练还将继续,也相信几位年级教师会通过自己的努力不断进步、成长!

 

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